作为研究生学习过程的重要任务，法学阅读与论文写作对于同学们的科研能力提出了更高的标准与要求。为了帮助大家攻克学术道路上的“拦路虎”，筑牢科研能力中的“压舱石”，11月30日晚19点，新澳彩开奖 研究生会举办“法研方法论”系列活动第一期，邀请到新澳彩开奖 副教授冯洁语老师为大家进行“民法论文写作基础与研究方法”讲座分享，百余位同学热情参与。让我们一起来回顾冯老师的独家科研方法吧！

Part01.

主讲人报告

冯老师的分享以民法的论文写作为切入点，从理论基础的输入到具体写作的规范技巧，再到民法研究的思维方法，进行了丰富细致的讲解，为大家论文写作提供了实际可行的操作指导。

一、法学论文写作的核心问题

冯老师将论文的命题与注释比喻为骨髓与皮囊，形象地突出了二者在论文写作中的核心地位。冯老师指出，法学论文的中心命题有且应当只有一个，“论文不需要全面完善地解决某个领域下的所有问题，也不需要苦思一个全新的研究问题，可以采用在前人基础上提出新观点的思路写作”，并以刘勇老师和尚连杰老师对缔约过失中的说明义务这一主题作出的不同论证为例鼓励大家进行类似尝试。

 同时，冯老师向大家强调了论文注释的重要性，告诫大家所有观点都必须有出处，要以规范格式体现在文章的注释中，并以解亘老师的两篇文章结构为例，建议同学们研读与学习如何写出结构清晰的文章。

二、论文结构的调整思路

冯老师详细介绍了论文结构该如何调整的问题，并区分了问题导向型和案例研究型两种展开论文结构的思路。问题导向型的论文以核心问题为导向形成论文结构，冯老师以“侵害个人信息导致的损害是什么”这一问题为例，结合《个人信息保护法》第69条，提出了四个小问题并逐层展开。

案例研究型的论文也是较为常见的论文形式，即以案例作为研究的起点，包括个案型和群案型两种具体研究方式。在个案研究的进路中应注意案例选择的典型性，群案研究则需要通过案例的广泛阅读来观察司法实践对某一问题的认识是否有偏差。方法论难免失于抽象，冯老师建议大家加强文献阅读并深入理解结构安排背后的逻辑。

三、法史研究的意义探究

冯老师从法史研究的必要性和如何进行法史研究两个方面进行了深入阐述。冯老师提醒大家法史研究不是必须的，现行法的分析可以不专门考虑法史，但在必要的情况下需要进行法史研究，比如研究罗马法可以参考英文版《罗马法》，而研究国内法应当关注《民法典》，并希望大家关注条文体系位置变迁背后的立法目的。

四、比较法的功能分析

冯老师明确了比较法在论文写作中的价值与功能，即明确我国的制度继受来源与寻找更好的问题解决方案。在比较法研究如何进行的问题上，老师提醒大家关注制度间的联系，避免落入孤立列举比较法条文的误区，应当回到原文深入研究，并注意区分作为论理依据的比较法和作为资料的比较法在研究与分析中的区别。

五、法学方法论的运用方式

法学方法论的运用必要性在于发现问题和解决问题，冯老师为大家仔细介绍了解释方法、法律内的续造和超越法的续造这三种主要的方法论，其中，解释方法主要包括文义解释、历史解释、目的解释和体系解释等。冯老师以《个人信息保护法》第69条中侵害普通信息的过错推定和民法典中侵害隐私的过错责任的冲突为例，引导大家思考如何实现不同条文间的无矛盾性，并推荐同学们阅读拉伦茨的著作，在超越法的续造方面进行进一步学习与研究。

Part02.

交流答疑

通过冯老师充盈详实的分享，同学们收获颇丰。在答疑环节，大家纷纷就老师的分享内容和自身疑惑提出问题，从民法基础问题到文献搜集整合，再到硕士论文的写作困惑，冯老师一一进行了针对性的回复，为大家带来了更为深入的研究写作指导。

随着交流答疑环节的结束，本次讲座分享也步入尾声。感谢冯老师耐心的讲解，为大家的学术研究提供了启发和思路，更增强了同学们日后进行科研学习的信心和动力。日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。希望大家带着冯老师的方法和指导在学术道路上行稳致远，继续前进！

文字｜孙禄燕、赵海雯、王柳晴、黄佳雨、房明清

图片｜于治伟

责编｜张兆鹏 俞优扬 张佳欣